14 Gulane 2024 Sêşeme

Türkçe

Beş Soruda Kaybolan Diller

Dilin toplum içinde birleştirici bir rolünün olamaması, standart bir alfabeye sahip olmaması, dilde edebi eserlerin ve okuyup yazabilen aktif kullanıcıların az olması ya da hiç olmaması...

Çocuğun iki dili birlikte mi, birini diğerinden sonra mı öğrenmesi daha iyidir?

Prof. Dr. Colin Baker

Çokdilli Eğitimin En Verimli Şekilde Uygulanabilmesi için Somut Öneriler

Prof. Dr. Carol Benson

Çiftdilli Çocukların Anadili: Anadili Eğitim için Neden Önemli?

Prof. Dr. Jim Cummins

Sámi Dilleri ve İskandinav Ülkelerinde Sámi Dillerinde Eğitim

Ulla Aikio-Puoskari

Belçika’da Dil Eğitimi

Toplumsal çokdillilik, bir toplumda iki ya da daha fazla dilin resmi olarak kabul edilmesi ve toplum tarafından yaygın bir şekilde iki veya daha fazla dilin kullanılması olarak tanımlanır.

1925 Şeyh Said Hareketi Üzerine Yeni Bir Kitap

Şeyh Said Hareketi (Tanıkların Anlatımı ile) kitabı 1925 Kürt Ulusal Hareketi üzerine yapılımıș bir araştırma yazısı

Dil Planlaması ve Eğitimde Çokdillilik

Peru’da Kültürlerarası Çiftdilli Eğitim: Yerli Öğretmen Yetiştirme

Susanne Jacobsen Perez

Katalonya’da Öğretmen Yetiştirme

Artuklu Üniversitesinden Bir Kürtçe Kitap Daha

Kitapta, Dersim bölgesinin merkezi olan Mamekiye (Tunceli) civarından derlenmiş 26 adet orijinal halk masalı yer almaktadır.

Bask Ülkesinde Öğretmen Yetiştirme

Prof. Dr. Jasone Cenoz

Artuklu Universitesi’nden Önemli Bir Kitap

Kürtçe Bitki Adları Sözlüğü’nde 20 bin civarında Kürtçe bitki adı, 5 bin kadar Türkçe ve 3 bin civarında da Latince karşılıkları olan adlar vardır.

Hindistan’da Dilsel Çeşitlilik ve Dil Politikaları

Dhir Jhingran & Shireen Vakil Miller

Bolivya Çiftdilli Eğitimde Devrim Yaparken

Eğitimde Anadilinin Kullanılması ve Kullanılan Modeller

M. Şerif Derince

Toplumsal Cinsiyet, Dil ve Katılım

Dilsel Soykırım? Çocukların kendi anadillerinde eğitim görme hakkı

Tove Skutnabb-Kangas

Şiir ve Hakikat

Tabîb Mîralay Kavarij

Süryanice yok olma riskiyle karşı karşıya

Roportoj: Murat Kuseyri

Yas Yerlerimiz ve Kimi Yanlış Davranışlar

Neden Türk dilleri değil Türk lehçeleri diyoruz?

Ahmet B. Ercilasun

“Yalçın Küçük’e Özgürlük” Paneli ve Kürd Sorunu

İsmail Beşikçi

Selcan'ın Eğitimle İlgili Önerisi Üzerine

Verên 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 Peyên

Prensîbê Weşane
Kunye
Arşîv
Reklam
Têkilî
RSS
Copyright ©2009 zazaki.net

Keyepelê ma de heqê weşana heme fotografan, xeberan û nuşteyan pawite yo. Bê nîşandayîşê çimeyî, weşanayîş qedexe yo.
Tesewurê dîtbarî: Capitol Medya - Dîzayn: CM Bilişim